Руководство для педагогов по профилактике и раннему выявлению COVID-19 в образовательных организациях

Наблюдение за состоянием здоровья детей

Педагогам необходимо внимательно следить за самочувствием детей в течение всего дня. Даже если утром у ребенка не было повышенной температуры, в процессе занятий могут проявиться признаки недомогания. Дети не всегда сразу сообщают о плохом самочувствии, поэтому важно обращать внимание на косвенные симптомы: вялость, отказ от участия в уроках или внеклассных мероприятиях, отсутствие аппетита, покраснение глаз или носа, насморк, кашель, жалобы на головную боль. При обнаружении таких признаков следует немедленно проинформировать медицинского работника и изолировать ребенка от других обучающихся. Если в организации нет постоянного медработника, необходимо сообщить руководителю, который свяжется с прикрепленной медицинской организацией для получения дальнейших инструкций.

Формирование гигиенических навыков у детей

В процессе общения с детьми важно постоянно напоминать им о ключевых правилах профилактики инфекционных заболеваний: тщательное мытье рук, соблюдение социальной дистанции, поддержание личной гигиены и использование антисептиков. Необходимо объяснить, почему нельзя чихать и кашлять в ладони: при таком способе инфекция с рук легко переносится на окружающие предметы и передается другим людям. Следует приучить детей пользоваться одноразовыми бумажными платками (используя каждый платок только один раз) или, в крайнем случае, чихать в сгиб локтя. После использования платка руки необходимо обработать антисептическим средством.

Организация безопасной среды

Для снижения риска распространения инфекции необходимо строго соблюдать режим регулярной влажной уборки и проветривания всех помещений, где находятся обучающиеся. Проветривание следует проводить в отсутствие детей, временно переводя их в другие учебные комнаты или рекреации.

Профилактика во время приема пищи

Во время питания в столовой или классе также важно соблюдать меры предосторожности. Необходимо следить, чтобы дети сохраняли безопасную дистанцию и не пользовались общими столовыми приборами (вилками, ложками, ножами), а также посудой (стаканами, чашками). У каждого ребенка должен быть индивидуальный набор.

Психологический настрой и мотивация

Педагогам важно поддерживать у детей позитивный и бодрый настрой, мягко формируя осознанное понимание необходимости соблюдения профилактических мер. Объяснения должны быть доступными и спокойными, чтобы у детей не возникало чувства страха или тревоги.

Забота о собственном здоровье

Педагогам крайне важно следить и за своим самочувствием. При появлении любых признаков ОРВИ (боль в горле, насморк, кашель, повышение температуры, потеря обоняния или вкуса) необходимо сразу надеть медицинскую маску, прекратить контакты с обучающимися и коллегами, обратиться в медпункт образовательной организации или непосредственно в медицинское учреждение для получения рекомендаций. Категорически не рекомендуется заниматься самолечением, так как это может привести к осложнениям и дальнейшему распространению инфекции.